Комментарии

19.     Одним из следствий безразличия младенцев и детей младшего возраста к ориентации предметов в поле зрения являются хорошо известные, наблюдающиеся иногда вплоть до школы ошибки зеркального поворота отдельных букв при письме. Проблема координации ориентации и воспринимаемой формы предмета обсуждалась среди прочих авторов Н. Б. Костелянец (1975) и Г.-Л. Тойбером (1978).