Главное — не увлекаться.
Два правила: не часто и не долго. При их соблюдении эффективность Вашей брани обеспечена процентов на 50. Если же «по-выступать» — Ваше хобби, то у детей быстро наступит «аллергия к словам» (6), и единственное, чего Вы несомненно добьетесь, так это почетного звания зануды.
Ругаться надо артистично, вдохновенно, искренне при этом жалея и себя, и того, на кого низвергается поток Вашего раздражения. Важно при этом подготовить почву. Аудитория должна молчать и во все глаза и уши внимать Вашим причитаниям. Если же одновременно и Вы, и объект Вашего гнева шумите друг на друга, то это никуда не годится. Это и вовсе никакая не ругань, а обычное соревнование голосовых связок. Ведь когда человек кричит, он слышит только себя.
Критикуя ребенка, фиксируйте его внимание не на том, что не* верно в его действиях, а на том, как сделать правильно. И ни в коем случае не задевайте его личность.
Если ребенок провинился и наказан, нельзя в это время говорить ему то, что Вы о нем думаете. (4). Наказание дается для того, чтобы человек осмыслил свои действия. А Ваши причитания только мешают ему исправляться.
Пример 1. Пролито молоко. Мать, огорчившись, говорит:
— Я вижу, ты пролил молоко. Вот еще один стакан, а вот тряпка. (4).
(Хотя так и подмывает сказать... намного больше!).
Важно учить детей проводить грань между неприятностью и катастрофой.
Пример 2: — Опять потерял варежку? Жаль. Они так редко бывают в магазине. Придется мне вместо кино все воскресенье сидеть дома и вязать тебе новую варежку. Печально, хоть это, конечно, не трагедия. (4).
Пример критики: Мальчик повторяет стихотворение и допускает ошибку. Отец без комментариев его поправляет, называет строчку так, как она записана в оригинале.
(Я намеренно опуская в данном случае возможные ошибочные реакции контролера).