Пришел к вечернему «общему» часу семиклассник Гриша, и все увидели, что он хмур и озабочен. Его никто ни о чем не спросил. Все знали: Гриша и сам все расскажет, не утаит. И, действительно, мальчик долго молчал, смотрел в тарелку, но вскоре одним духом высказал: «Сегодня я совершил подлость. И не могу себе простить». Все молчали и ждали продолжения. И Гриша закончил: «Отец... мама. Я сам себя презираю за это, но все уже произошло. В нашем классе один мальчишка влюблен в девочку. Она из нашего класса. Он хочет с ней дружить, уделяет ей внимание, а она не отвечает. И вот Алешка решил ей отомстить. Когда мы вышли из школы после репетиции, было уже темно. Леша и еще ребята подбежали к Лиде и стали ее бить. Они толкали ее, хватали и угрожали. А я...— Гриша замялся.— Я стоял, как истукан, и ничего не предпринял. Я боялся, что меня станут упрекать и называть «девчатником». Но мне было очень противно а а себя и стыдно...».
За столом стало тихо. Наконец, старшая сестра, студентка Люся, вынесла как бы общее суждение: «Ты сам оценил свой поступок, Гриша. И это уже хорошо. Значит, нам нечего беспокоиться за тебя, ты сделаешь все, что нужно».
«Конечно, все сделаю,— срываясь с места, сказал Гриша.— Я сейчас же пойду и заставлю всех извиниться, я их не пущу даже спать, пока они этого не сделают». Дверь за взволнованным мальчиком закрылась.
Так существующая в семье атмосфера искренности, Высокой требовательности и самокритичности помогла самому юному ее члену правильно понять свою ошибку, признаться в ней и принять правильное решение.
Подросток должен знать, что в семье ему доверяют, что его всегда поймут и постараются помочь. Это дает ему возможность быть всегда откровенным, правдивым, честным.
Хороша и еще одна семейная традиция — совместное посещение театров, кино, музеев, выставок и т. д. с последующим обсуждением увиденного и услышанного в семье. Не имея достаточного жизненного опыта, дети еще не могут правильно разобраться в смысле прочитанной книги, в главной идее просмотренного фильма и т. п. А между тем наши кинотеатры переполнены юными зрителями. И ходят они в кино обычно без родителей. И при случае стремятся прибавить несколько лет к своему настоящему возрасту с тем, чтобы их пропустили на просмотр фильма для взрослых.
Особенно подростки интересуются фильмами, затрагивающими чувства людей и их отношения, Нередко родители с возмущением узнают, что их дочери и сыновья смотрят в основном так называемые любовные фильмы. Так, семиклассник Олег В., которого контролеры кинотеатра по внешнему виду принимали за старшеклассника, шесть раз посмотрел фильм «Мужчина и женщина». Из его объяснения, сделанного со смущением и неловкостью, было видно, что не игра актеров привлекла его внимание. Родители заметили, что после просмотра фильма Олег стал записывать что-то в особой тетради, а вскоре обнаружили порнографические открытки и рисунки, сделанные рукой сына.
В другом случае на столе шестиклассницы Веры А. стали появляться книги Мопассана, Куприна, что оказалось неожиданным для ее родителей. Не объясняя причин, они решительно запретили девочке читать подобные книги. А ведь как важно было бы в этом случае рассказать дочери о тех вопросах, которые ее заинтересовали,— о дружбе, об отношениях людей, об их переживаниях!
И если в руках у девочки книга Мопассана, сумейте объяснить ей, в чем своеобразие его творчества. Расскажите об эпохе, в которую жил писатель, о нравах, присущих его героям — представителям разных слоев капиталистического общества Франции. Подчеркните, что не каждый может понять сущность обстановки того времени, особенно младшие учащиеся.
А Олегу, увлекшемуся фильмами, затрагивающими сексуальные вопросы, неплохо было бы показать и другие фильмы, например, «Гранатовый браслет», созданный по рассказу А. Куприна. И, вполне возможно, что для юноши откроется мир глубоких чувств, настоящих, побеждающих даже страх смерти. Доверительные разговоры с ребятами и показ им других контрастных и не менее сильных произведений вовремя окажут благотворное влияние на них и помогут разобраться в сложных взаимоотношениях людей. Сделать такие разговоры традиционными, обычными в семье — важная задача родителей.
Таким образом, семейная традиция способствует формированию основ поведения растущего человека, помогает ему стать достойным, скромным, благородным в отношениях с окружающими.