При отсутствии наблюдения и контроля родителей возможно возникновение и других нездоровых сексуальных привычек у детей. Что это за привычки? Под влиянием каких причин и по какому механизму они возникают? Что должны делать родители и старшие для их предупреждения?
Среди нездоровых половых наклонностей, пробуждающихся в младшем школьном, а иногда и в дошкольном возрасте, нужно отметить аномальное половое влечение. Оно может быть направлено по отношению к лицам старческого возраста (геронтофилия) или на сексуальные объекты того же пола независимо от возраста (гомосексуальное влечение). Половое влечение может оказаться сочетанным по типу условного рефлекса с восприятием или нанесением боли. В таких случаях говорят о мазохистских, или садистских, наклонностях. Возможно формирование и других, более редких, половых отклонений.
Установлено, что сексуальные впечатления и переживания, возникающие в дошкольном и младшем школьном возрасте, являются основной причиной, способствующей пробуждению нездорового полового влечения. В период ранней сексуальности половое влечение — либидо не дифференцировано. Оно еще не имеет, естественно, правильной ориентации. Поэтому создаются благоприятные условия, когда первоначально недифференцированное либидо может принимать нездоровую направленность на любой объект неестественного полового влечения, особенно под влиянием свойственного детям подражания или погрешностей, допущенных в процессе полового воспитания.
Отрицательное влияние оказывают неблагоприятная жизненная обстановка, сильные впечатления раннего детства, отсутствие заботы о душевном облике ребенка. Например, длительное пребывание в одной кровати с лицом того же пола при условии эротического фантазирования или случайно пережитого полового возбуждения может оказаться достаточным, чтобы запомнить его на всю жизнь и затем активно, при первых возможностях, добиваться его повторения.
Поскольку в любом детском возрасте интенсивные, продолжительные половые возбуждения являются нежелательными, то для родителей важно вскрытие причин, от выяснения которых зависят меры воспитания, В этом плане необходимо учитывать два наиболее важных взаимообусловленных обстоятельства: каково взаимодействие окружающей среды (семья, школа, улица) и личности развивающегося ребенка (характер, темперамент, впечатлительность и др.).
Если окружающие ребенка взрослые ведут себя нетактично, грубо ругаются и бранятся, рассказывают непристойные истории или двусмысленные анекдоты, неприличны в обращениях, то и ребенок, порой того не сознавая, все хорошо запоминает и постепенно становится грубым, бесстыдным в своих желаниях, поступках и мыслях.
Особенно чувствительны к восприятию порочного влияния повышенно эмоциональные, впечатлительные и нервные дети. Повышенно возбудимый, замкнутый и впечатлительный ребенок больше склонен к преждевременному развитию полового возбуждения и формированию нездоровых привычек сексуального характера. Эти привычки со временем могут стать навязчивыми, насильственными. Такие дети нуждаются в квалифицированной врачебной помощи, так как им самим, даже с помощью родителей, освободиться от вредных привычек бывает трудно, а иногда и невозможно.