Родители должны научиться воспитывать

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7

Таков по сюжету и рассказ писательницы Елены Кононенко «Жена».

Летчику Давыдову после ранений было сделано одиннадцать операций, в результате которых он очень изменился внешне. Давыдов очень расстраивался, думая о будущем, о своей жене— красавице Маше. Поделившись своими тревогами с профессором, он услышал его возмущенные слова: «Нюня вы! Разве ваша жена любила вас только за красивое тело?» И вот Давыдов едет в родной город. Ему кажется, что жена не придет его встретить. Он не решается пойти домой. И посылает записку с проходившим мимо человеком своей Маше... «Если тебе не под силу эта ноша, не приходи...». Так написал очень мужественный, очень любящий и очень взволнованный человек. И вот он ждет. И никто не приходит. Он уже вскидывает свои костыли, собираясь уйти, куда — не знает и сам...

И вдруг... видит бегущую женщину, которая, запыхавшись, повторяет только одни слова: «Как ты смел, как ты смел...». Потом они вместе с Машей гордо шли через весь город, залитый солнцем.

Не правда ли, нельзя без слез радости и удовлетворения читать такой рассказ? Хочется низко поклониться и Кате — невесте Егора Дремова, и Маше —жене летчика Давыдова, и всем тем, кто сумел сохранить верность дружбе и пронести ее через все испытания.

Прочитав такие книги или просмотрев хорошие воспитывающие фильмы, подростки стремятся соразмерить свое поведение с поступками их героев, стремятся Пересмотреть некоторые установившиеся у них нормы поведения, приблизить их к новым, увиденным на экране или из сцене.

Примером может служить ученица восьмого класса школы-интерната Люда Б. Посмотрев вместе с одноклассниками балет «Легенда о любви», рассказывающий о чистой, возвышенной любви юноши и девушки, Лейлы и Меджнуна, Люда, потрясенная, записала в своем сочинении: «Какое счастье, что есть такие люди на свете, как Меджнун. Как бы я хотела, чтобы и ко мне кто-нибудь отнесся так же, как он к своей Лейле...».

Эта запись не случайна. Девочка уже давно познала совсем иное отношение мальчиков — их грубость, бестактность. Живя в легкомысленной и развратной семье, Люда с ранних лет узнала то, что свойственно разве только взрослой и к тому же не очень достойной женщине. Она в свои пятнадцать лет была жеманной, чрезмерно кокетливой, бесстыдной. Ей ничего не стоило увлечь любого мальчика своими сверхвольными манерами, вызывающими у представителей противоположного пола мгновенную ответную реакцию — жажду сближения, познания недозволенного. Все в девочке было вызывающим — и ее манера сидеть, откинувшись, небрежно разбросав свои ноги, и ее смех, и ее рассказы «о случаях из жизни». Такой она пришла в интернат. Конечно, беседы и советы педагогов в немалой мере стали воздействовать на испорченную натуру девочки. Здесь от нее впервые потребовали проявления достоинства, здесь ей впервые прочитали «Повесть о первой любви», здесь ей показали Лейлу и Меджнуна. После просмотра впервые появилась приведенная выше запись. Но, пожалуй, самым действенным и самым решающим оказались не беседы педагогов, а нечто другое. В восьмой класс, где училась Люда, пришли шефы-девушки с завода. Это были ударницы коммунистического труда. Они внесли в жизнь подростков новые традиции, новую красоту.