В семье Саши ни отец, ни старший брат к вину не прикасались. Бутылку с сухим вином можно было видеть в этой семье разве что в праздничные дни. Естественно, жизнь в такой обстановке воспитала у Саши нетерпимое отношение к кажущимся другим ребятам обычным моментам жизни взрослых.
В другом случае четверо пятнадцатилетних подростков, поймав на окраине города тринадцатилетнюю девочку, пытались ее изнасиловать. Девочка отчаянно сопротивлялась, но постепенно теряла силы.
Очевидно, страшное могло бы произойти, если бы не внезапное вмешательство проходящего мимо одноклассника ребят Сережи, Увидев происходящее, мальчик бросился на них. Они пытались «вразумить» его, приобщить к совершаемому, но Сережа был непреклонен. Его решительность, смелость и презрение заставили отступить распоясавшихся юнцов. Мальчику, воспитанному в духе высокого благородства, оказались не страшны соблазны и угрозы. Выработанный у него «иммунитет» восстал против пошлости и приостановил назревающий аморальный поступок зарвавшихся сверстников.
Честь и хвала родителям, сумевшим воспитать у своих детей такое прекрасное качество — невосприимчивость ко всему пошлому! Но, стоит ли говорить, что далеко не у каждого подростка имеется такое качество?
Подростки — народ сложный. Воспитывая их в половом отношении, очень важно заботиться и о применении к ним других методов воздействия. Как часто мы видим хороший, благородный поступок сына или дочери, как довольны бываем их умением дружить, общаться с товарищами... Но зато как мало мы проявляем настоящего внимания к этим поступкам и фактам благородной дружбы! Чаще всего мы храним наши чувства «про себя», прячем столь нужную детям оценку их поведения! А между тем, несмотря на кажущуюся их взрослость, они еще недалеко ушли от младших школьников в стремлении получить оценку за тот или иной поступок. Правда, реагируют на эту оценку подростки уже болезненно, но тем не менее очень нуждаются в ней.
Похвалите вашего сына-подростка за проявленное уважение к девочке, к вам самим, одобрительно отнеситесь к его отношению к подруге, и вы увидите, как загорятся гордостью его глаза, как он окрылится этой похвалой, как еще лучше постарается вести себя. И если даже пока он не так ловок, предупредителен, вежлив, все равно, не скупитесь на похвалу, приободрите его, произнесите такие нужные для него слова; «Я верю, что ты никогда не совершишь подлости...».
Этот своеобразный воспитательный прием А. С. Макаренко называл авансированным доверием. Вы знаете, что ваша дочь еще не умеет правильно относиться к другу, но, высказывая в форме пожелания свои требования к ней, вы как бы вдохновляете ее на совершенствование ее отношения к друзьям, выражаете уверенность в ней. А ведь все это важно подростку! Находясь в сложной ситуации, не зная, какой выбрать путь для совершения того или иного поступка, он, облеченный вашим доверием, выберет лучший путь, более честный и правильный. И это, в частности, потому! что ему поверили, к нему отнеслись доверчиво, внимательно и одобрительно.
А теперь об осуждении подростка. Вы, очевидно, убедились в том, что с подростком иногда бывает очень трудно разговаривать. И даже тогда, когда он неправ, он горячится, не желает согласиться с вашими справедливыми замечаниями, Все это так. И сколько нужно терпения, такта, выдержки, доброты, чтобы убедить подростка, чтобы не обидеть его, не «потерять», не оставить наедине со своими переживаниями.
Представьте, что вы недовольны своим сыном или дочерью. Вы сердитесь, вы разговариваете в повышенном тоне, вы становитесь резкими... Вы осуждаете. Вы ждете понимания, изменения поведения, отказа от чего-то или, лучше, от кого-то. Но, увы! Реакция на ваше осуждение не всегда будет положительной. Вспомните, в главе о младших школьниках мы говорили об индивидуальных психологических различиях детей. Одни — более спокойны в движениях, более постоянны в дружбе, другие, наоборот, очень подвижны, поверхностны, переменчивы, легкомысленны в отношениях к друзьям. Одни примут ваше осуждение с легкостью и даже с некоторой радостью, другие будут страшно переживать, делать «потрясающе значимые» выводы о своей или чьей-нибудь неполноценности, о том, что больше никогда ни с кем дружить не будут, не смогут и т. д.