Бывает, к несчастью, и такой показ бестактного, грубого отношения к мужу — отцу детей, совсем не заслуживающему подобного отношения. Но... что поделаешь, бывает! И вот Верочка, насмотревшись и наслушавшись, гордо смотря сверху вниз (что делать, мальчишки растут медленнее) говорит надменно и гордо: «А можешь ты?».
Представьте тогда мальчишку такого же возраста, мечтающего о героизме, увлекающегося, бурного... Чего не сможет он? Да еще ради понравившейся девочки!
Желая быть героями в глазах девочек, мальчики в их присутствии режут ножом пальцы, выдавливают из ранки кровь и при этом улыбаются... Разве не герои?.. Разбивают друг другу лица, придумывают всякие пакости подчас ради одного только каприза коварного существа...
Да, далеко может завести детей показ дурного отношения взрослых друг к другу. Видя перед собой пример неуважительного отношения родителей, подростки Переносят полученные наблюдения в свои отношения со сверстниками. Естественно, такой пример может создать только дурные привычки у подростков, которые позже будет трудно искоренить.
Народная мудрость гласит: «Дурной пример заразителен». Такой пример могут подать люди разные — « И соседи, и знакомые, и посторонние, и сверстники. Прежде всего опасен пример, даваемый людьми распущенными, вульгарными, циничными. И более всего опасен именно подросткам, неуравновешенным, бурным, ершистым, раздражительным, стремящимся к чему-то яркому, неизвестному ранее, не умеющим распознать истинную сущность этого яркого и нового.
В соответствии со своими особенностями подростки жадно впитывают все, что окружает их: и хорошее, и плохое. Увидел, скажем, мальчик-подросток, как грубо обращается его отец, сосед и даже незнакомый мужчина с женщиной,— и сам при случае повторил подобное обращение.
Конечно, так поступит не каждый подросток. Тот, у которого семья воспитывает правильное отношение к противоположному полу, скорее всего, возмутится, встанет на защиту или, в крайнем случае, застыдясь некрасивым поступком товарища, отойдет в сторону. У него воспитан тот необходимый «иммунитет» к пошлому, а значит, если оно и встречается в его жизни, то уж не воспринимается им как нечто привлекательное, героическое. Иными словами, в этих случаях «срабатывает» именно тот «иммунитет», который воспитан в семье.
И если такой «иммунитет» к пошлости у подростка имеется, то родителям не стоит беспокоиться за то, что его увлечет улица, «плохие ребята», «дурная компания»... И тогда уже не нужно волноваться, что он остается один дома, что его могут увлечь, «совратить» с правильного пути... Вы оказываетесь сильнее лиц, которые могут плохо воздействовать. Ваш авторитет, ваша педагогика действуют и на расстоянии. И действуют безотказно.
Но если такого «иммунитета» у ребенка нет, вы можете волноваться даже тогда, когда сидите дома и наблюдаете за ним из окна. Прав А. С. Макаренко, говоря, что на педагогической веревочке ребенка долго не удержишь, он все равно вырвется из того застенка, в который вы его хотите поставить.
Значит лучше всего, давая подростку необходимую самостоятельность, постоянно воспитывать у него отвращение к пошлому всеми средствами и убеждениями — беседой, чтением рассказа, показом кинофильма или спектакля, личным примером достойного поведения... Все это и поможет вам создать у подростка отвращение к пошлости, сделать вас, как воспитателей,— сильнее отрицательно действующих лиц. Именно действием такого стойкого воспитанного в семье «иммунитета» можно объяснить случаи сопротивления подростков всему дурному. Приведем примеры.
Четырнадцатилетнего Сашу приятели пригласили распить бутылку вина, купленную ими на собранные вскладчину деньги. Саша наотрез отказался. Разговор этот состоялся вечером, в сквере, недалеко от жилых домов. Сквер был безлюден. Оскорбленные отказом мальчишки, наградив «задавалу» разными броскими эпитетами, решили насильно влить полагающуюся ему дозу коварной жидкости. Саша был схвачен, зажат со всех сторон, брошен на траву и подвергнут экзекуции. Мальчишки, глумясь над товарищем, пытались влить ему в рот вино. Но сделать это оказалось нелегко. Саша плотно сжал губы, и ни одна капля не попала в рот. Вино разливалось по его щекам, попадало в уши, глаза. Наконец, это ребятам надоело. Они жестоко избили товарища за «предательство» и приказали ему молчать.